世間の感覚ではまだ先のことのように感じられるが、夏期講習の時期がやってくる。
塾でも夏期講習の準備を始めているけれど、以前から考えている塾の変化について真剣に考え、夏休みのこの時期に試験的に取り組みを始めていこうと思っている。
根幹にあるのは、「大学受験に向けての指導形態への変化」にあるのだが、少子化その他で大学受験が易化しているという指摘もある中、いまだにトップ大学への進学希望、難易度は高い。特に科目負担の多い国公立大学受験となると、高校に入ってから準備を始めてもカツカツになりがちだ。関関同立大のような難関私立大についても、科目数の負担こそ少ないものの競争率が高く、基礎がぐらぐらな状態で「さあ高３だ、今から勉強するぜ」で始めても、学習適性がある程度高くないと厳しい。
そういうゴールを見据えた中学生の勉強を進めさせたいのが、これから１年程度で目指す新しい指導の方針になる。実際塾生の中には、「中学生の勉強のペースで進めてはもったいない」と思う子もいる。こういう子には、どんどん先取りさせる方がいいかもしれない。定期テストのたびに対策で精いっぱいという子（学校ではこちらの方が多いだろう）であっても、塾内で勉強のサイクルが回り始めると、こちらの指示を取り入れながら勉強を進めてくれているし、２週間前、範囲表が配られた段階で大半の提出物は終わっている状態に入ってくれている。試験前の段階はこのように過ごしてもらえればいい半面、試験前までの勉強を、効果的な先取りと復習のサイクルで回っていけるように指導していく。
今の段階ではこう言いうあいまいな書き方しかできないが、今猛烈に「個々の生徒の勉強のサイクル、それを夏休みにどう実施するか」が頭の中で回り続けている。
もう少し形にできるようになったら日記にしたいが、テスト期間ではあるけれど夏休みへの準備はフル回転で進んでいく。
