公立中学から国公立大学を目指す、というのは難しいのか。
以前このような日記を書いた。
この中では、タイトルに相違して中学受験→関関同立への進学を、付属校ではない進学校に通ったうえで目指すことについて考えてみた。
では、中学受験を経ず、公立中学から国公立大学（特に科目負担が大きい国立大学）への進学はどうか考えてみたい。
そもそもだが国立大学の付属校はあるものの、内部進学の制度はない。神戸大学付属に入っても神戸大学にエスカレーターで上がることはない。だから、国立大学の受験は、中学受験を経てきた子、高校受験を経てきた子、浪人生などが横一線で共通テスト、二次試験を受けて合格を争うことになる。推薦選抜などの話はここではいったん脇に置かせてほしい。
ここはあっさり言うが、明確に「中学受験生有利」だ。国立大学は多くの大学で、共通テストまたは二次試験あるいは両方で数学の試験が課される。文系理系問わずだ。保護者の方など経験がある人ならお分かりだと思うが、高校数学は中学数学と比べるとけた違いに難しい。もちろん英語など他の科目だってそうだが、数学だけは中学内容と高校内容の差が突出している。中学内容の勉強の仕方ではまったくもって歯が立たない。
そこで進学校は、中学２年生までで中学数学を終え、高校数学を中３から教え始める。１年前倒しだ。灘などの超トップ校なら中１で中学数学を終えてしまう（２年前倒し）。これで１～２年（文系なら２～３年）のアドバンテージを取り、その時間に入試を意識した演習授業を行うのが、進学校の数学の授業だ。そして、ここで大事なこと。進学校や超トップ校であっても、数学ⅠAやⅡBの習得には１年かかっているという事実だ。中学数学は早いカリキュラムで終わらせても、ここは早くカリキュラムを終えるようなことはしない。これだけでも、高校数学がいかに厳しいかわかるだろう。
では、公立中学から進学して国立大学を目指すにはどうしたらいいのか。私立校に高校から入るメリットについては以前書いた。
この中でも書いたとおり、カリキュラムその他で、私立校に高校から入るメリットは、ないとまで言い切らないけれどもかなり小さい。
高校進学は、はっきり言いきるなら、公立高校でも私立高校でもどっちでもいい。ただし、国立大学を目指すうえで大事な要素については、ある程度はっきりした指標がある。
それは、高校入学後の数学の進度の速さだ。尼崎の場合だが、稲園高校のような地域トップ校は、数学の授業が他の公立高校よりかなり速い。特に理系数学（ⅢC）は、夏休みの補習なども混ぜてできる限り早く終わらせて受験準備に入るようにしている。
ただしそれが成立するには当然条件がある。ただでさえ習得難度の高い高校数学を、早回しで理解できるポテンシャルが学生には求められる。それを客観的に図る指標こそ、高校偏差値だ。ざっくり言うと、関西の場合、京都大学や大阪大学への合格者の多い高校の偏差値が、おおよそその指標になる。一般選抜で63以上が、兵庫県第２学区の目安か。各市域のトップ校の偏差値だ。当然市立西宮のようにそれを大きく超える高校ほど、合格者が多い。つまり、そのレベルの授業に耐えられる子が多く入学する、と考えることができる。
余談だが、文系の場合はこの限りではない。高２段階で数学ⅡBとベクトル（これだけ数学C）の学習は終わるからだ。有利とまではいかないが、不利にはならない。ただし、文系の子は数学が苦手な子が多い。私もそうだったが、苦手な数学の勉強は苛烈を極めるというのは経験で知っている。
これらを踏まえて、私が今考えているのが、高校受験への労力の幾分かを高校数学や英語の勉強に振り向けられる指導体制だ。全員がそうなるというのは難しいが、学習適性の高い子がもったいない思いをしないように、というのは私の中にいつもある。
