昨日の授業は、
中２…英語（未来の文 続き）
高２…数学（二項定理）、英語（既習文法事項の演習 長文）
修了式が近付き、春休みがもう目の前に来ている。昨日の日記で新学期に向けた授業の方針は書いているが、ここで改めて英数の勉強の進め方を、塾の授業の紹介プラス授業をする自分自身への意識の再確認を含めて日記にしてみたい。
特に数学の場合、授業自体は短めに話すことを常に意識はしている（なかなか難しいが）。練習量に重きを置きたいからでもある。「鉄は熱いうちに打て」ではないが、ポイントをわかってもらっているうちに練習を開始させたいのが本音だ。だから短時間のうちにテキストの授業はゴリゴリ進めてしまう。
とはいえ、記憶は徐々に薄れるので、その後１週間以上は新しい話をしない。演習テキストを指示しながら、徹底的に練習させる。できていないところがあるなら、原因がわかればそれが解消されるまで練習させていく。
このように「短時間高速度の授業」→「時間をかけた徹底的な演習」のサイクルをしっかりと回していくのが数学の授業の骨子だ。
英語の場合はなかなかそうはいかない。新しい文法事項の場合、何度も同じ話を繰り返しながら少しずつ前へ進めていく。演習ももちろんさせながら、振り返りの授業で再確認再認識をさせたうえで進んでいくのが理想な形になる。早く理解ができた子には、演習テキストで発展問題を進めさせていく。
「授業」→「演習」→「前回フィードバック」→「新しい事項の授業」→「演習」→…のスパイラルを描くのが英語の授業の肝になる。
次回以降、新しい項目に入る。英数ともに、ここから一気に難易度が上がる箇所になる。しっかりと進めさせたい。
