中学生 言語化による理解と整理
夏期講習１日目が終わった。１日目のテーマは、自分が何をしようとしているのか、何を考えなくてはいけないのかを「言語化」する習慣への意識づけ。言語化の一番のメリットは、何と言っても「整理」にある。解き方や考え方を「何となく」でぼんやりと過ごさせ...
成績
中学生 
塾の授業あれこれ 夏期講習スタート
当塾では今日から夏期講習をスタートする。昼の部は中３生および基礎講座。小学生の授業を挟んで、夜の部は中１,２生および高校生。この夏のテーマは「基礎の徹底」と「いい勉強」。実りある１カ月半を目指して、改めて気合を込め、塾生を待ちたい。今日は決...
中学生 勉強の取り組み＝通知表の評定
通知表、「あゆみ」が返ってくる終業式が終わった。通知表の数字に関する話はこれまでさんざんしてきたこと。まずは塾生の雑感。３年生は期末試験の時に書いた日記の通り、過去最高の評定となった。とりわけそのうちの一人は大躍進と呼ぶにふさわしい。弾みの...
中学生 １学期終業式に寄せて
今日は小中学校ともに終業式である。夏休みが始まる、という意味では楽しい一日であるし、「あゆみ」や通知表が配られるという意味では（人によっては）憂鬱な一日でもあるだろう。まずは６月ごろから始まった猛烈な暑さ、新学年あるいは新しい学校への慣れな...
日々の考えあれこれ 狂狷の徒でありたい
狂狷（きょうけん）という言葉がある。孔子の言葉を集めた、かの「論語」の中に出てくるのだが、孔子はこの中で、このような趣旨のことを話している。論語を訳したわけではなく、ダイジェストの様な言い方になる。孔子が言う。「最も理想的な姿は中庸（ちゅう...
中学生 解ける手順と思考プロセス
問題が解ける、ということ。テストで解ける、ということ。ここについての感覚とでもいうようなものについて、この夏には皆に改めて味わってもらいたい。よく私は皆に、嫌みととられかねないことを承知で言うのだが、私自身は中学生のころ、いわゆるテスト勉強...
中学生 無秩序で無限大の好奇心
小学３年生との授業での一コマ。「先生、ゲリラとかの雨が降るのは海の上で雲ができたりするからですか？」と急に聞いてきた。私はというと少し面くらい、「そうやな。それもあるし、気圧配置の問題もあるしなあ。」と答えると、「気圧？」と聞いてくるので以...
中学生 夏休みの宿題に関する一考察
夏休みまであと１週間を切った。夏休みというと学校から出る「夏休みの宿題」が風物詩の一つと言っていいと思うのだが、この夏休みの宿題のやり方について少し考察してみたい。よく「夏休みの宿題は７月で終わらせる」という人がいる。自由研究などの時間がか...
塾の紹介あれこれ 期末懇談（学校）始まる
学校でも期末懇談が始まる時期になった。１年生は主として学校生活について、２年生は学校への慣れからこれからの過ごし方について話をしてもらっていることと思う。３年生は当然進路に関する話になる。進路というと、とりもなおさず高校進学の話になる。今般...
中学生 いい勉強へ向けた精神論
この夏のスローガンを「勉強における基礎」と「いい勉強をしよう」に置いたわけであるが、さてその「基礎」と「いい勉強」における前提条件について考えると、行き着く先がどうしても精神論と思しきものに傾いてしまう。精神論というと、いささか昭和臭さのよ...