塾選び

昨日に続きます。昨日は評定「５」と「４」、併せてBという評価の幅広さを考えてみました。では、「オールBやB２つが出やすく、A評価のハードルが高い」イコール「評定『３』が多い」という現状、評定「３」が持つ意味を考えていきましょう。守備範囲が広...

昨日から通知表について考え始めていますが、まずは中学生の評定についてみていきます。評定の付き方は尼崎市の基準です。断りがない場合、評定は知識技能、思考表現、主体性の順にAAA、ABBなどと記載しています。ハードル高い「５」「５」は各観点項目...

先週の金曜に終業式を終え、長い夏休みが始まります。その前に、学校から渡されるものが通知表、小学生は「あゆみ」です。まずは通知表の見方について簡単にお話ししていきましょう。中学通知表の評価法中学の通知表は５（最高）～１（最低）の５段階評価にな...

週末はこれまで続けてきた話題から離れ、日記のような話をする週末コラムとします。（週末コラムは書かない日もあります）ねほりんぱほりんNHKのEテレで放送されている「ねほりんぱほりん」という番組があります。毎年秋冬のシーズンに放送され、様々な職...

昨日に続いて、塾のシステムと注意したいことのお話をします。今日は個別指導塾のお話です。個別指導塾名前の通り、お子さん一人ひとりのペースや目標、学力などに合わせて一人の先生が一人の生徒に直接指導していく形態です。集団指導と異なって決まったカリ...

昨日までのお話で、塾に通って成績が上がらないパターンなどを考えてみました。結局のところ、塾に通って成績が上がるのかという問題は、お子さんの学習適性など、親御さんの塾に対する考え方、塾ごとの得意分野がミスマッチしないようにという点が大きくなり...

塾で成績が上がるのか？をテーマに昨日から始めていますが、今日はもう少し話を進めましょう。塾で成績が上がるのかを考えるうえで、昨日は上記のように勉強時間や量、塾での出会いやシステム面を考えていったのですが、少しずつ掘り下げながら話を続けましょ...

はじめに昨日、このようなことを書きました。情報発信への切り替えと言いましたが、もちろん受験情報や学習情報のような内容も書いていきますが、もうひとつは塾の考え方の発信の場でもありたいと思っています。時にはそれは塾の宣伝にもなりますが、同時に皆...