進学・受験あれこれ 公立高校一般選抜 志願者数確定
公立高校入試の志願者数が決まった。第２志望は志願変更の受付があるのでまだ確定はしないが、複数志願制の第１志望は確定した。いちいちこの場で各高校の話をするつもりはないが、目立った特徴だけ考えてみたい。尼崎の高校に限定してお話しする。まず一つは...
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進学・受験あれこれ 
塾の紹介あれこれ 指導への思い②小学５,６年生
小学５年、６年は大切な学年だ。科目の勉強が難しくなるのも一つなのかもしれないが、もう一つは子供たちが思春期に近づいていくという点だ。大人の言うことを聞き入れにくくなってくる。もう一つは英語が教科化される点。教科書改訂で幾分ましになったとはい...
塾の紹介あれこれ 指導への思い①小学３,４年生
学年末試験がすべて終了した。ここから来る３月、塾も新たな指導体制に入る。改めて各学年に対する思いを順に書いていきたい。まずは小学校３,４年生。勉強についていけるかどうかの大きな境目を迎える学年だ。特に算数がそうだが、単純に計算をするだけ、単...
成績あれこれ わが子の成績の見方③評定２,１がある場合
東京都の調査データから見た成績評定の分布から、評定３およびオール３に対する考え方を書いてきた。では、調査データのうち、ここまで触れていない２および１に対してどのように考えるべきか、改めて今日は話題にしたい。まず、科目によって多少ばらつくが評...
成績あれこれ わが子の成績の見方②オール３ということ
昨日は東京都のデータをもとに、通知表の評定、とりわけ３の評定について考えてみた。では、成績がオール３だった場合、どういう状況と考えればいいのか。高校進学を考えるうえでどういう評価をすればいいのか考えてみたい。オール３というと、兵庫県で言えば...
成績あれこれ わが子の成績の見方①データから見る評定の意味
これは、今受験を控える中３生に対する話ではない。これから新学年を迎える１,２年生もしくは小学生に向けた話になる。わが子の成績がどういう意味を持つのか、という話である。成績評定の数字に関する話は以前にした。では、実際にわが子がとった成績が何を...
塾の紹介あれこれ 教材選定と指導方針⑤社会と総括
シリーズのように続けてきたが、最後は社会の話。全教科に関する総括もしてみたい。社会の指導の中心は「学校復習」におく。そこから、学校復習に資する教材が中心になる。となると学校教科書に準拠したものを選ぶことになる。準拠教材を比較した結果、新年度...
塾の紹介あれこれ 教材選定と指導方針④理科
理科の話に移る。理科は学校復習を授業のメインに据える。学校あるいは先生の都合だと思うが、進み方が学校の数と同じくらいあるのではないかと思うほどバラバラなのだ。進度の差も大きい。集団授業で画一的に指導するのはなじまないと判断し、今回初めて準拠...
塾の紹介あれこれ 教材選定と指導方針③国語
シリーズになってきた。今日は国語の話。これに関しては大転換を行い、教科書に準じる復習は自学用テキストを１冊導入し、メイン授業は年間を通じて標準的な問題集を用いて行っていくこととした。テーマは「国語で賢くなる」こと。まずは復習用に「中学必修テ...
塾の紹介あれこれ 教材選定と指導方針②数学
今日は数学の話。数学も英語と同じく、予習と復習をバランスをとって組み込んでいく。予習には基本のマスターと途中式の書き方などの基本動作の習得に資するもの、復習用は教科書から入試レベルを網羅する質と量、自学に資する解説の充実を中心に選んだ。予習...