中学生 2024年11月4日 応用問題のクッションと論理思考
応用問題、発展問題と銘打たれた問題がある。どの科目にも存在するのだが、数学が一番わかりやすかろうと思うので、数学を例にとる。数学における「簡単な問題」とは何か、と言うと、計算問題などが頭に浮かぶかもしれない。だが私は、簡単な問題は「ダイレク...
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中学生 2024年11月2日 教材選定１人会議
来年度教材について。もちろん最終決定したわけではなく、年明けの展示会で完成品を見てから、ということになるが、おおむね「コンセプト」に即した教材の陣容はある程度決まったように思う。完成品による最終決定を経ていないので、具体的な教材名は書かない...
中学生 2024年11月1日 勉強「道」
昨日の日記で、「勉強道場」という語を使った。我ながらしっくりくる言い方だな、としばらくたった今でも思う。勉強に限らず、なんでもそうなのだが、物事は極めようとすると「道」となる。宗教としての仏教は、修行ののち極めんとすれば「仏道」となる。武器...
中学生 2024年10月31日 教材展示会からの私の誓い
昨日、大阪で教材展示会（２社目）にお邪魔させていただいた。そこで、一つの教材会社の担当者の方とお話しさせていただいた。その時にされた質問がある。「先生の塾さんはどんな形態で指導されているんですか？集団とか個別とか。」別に何の変哲もない質問だ...
中学生 2024年10月30日 余白、余情そして学力
私はあまりドラマを見ない。定期的に見るのは朝ドラと大河ドラマのみ。あとはたまに気になるものがあれば見る程度だ。この朝ドラと大河ドラマは、過去作のアンコール放送や再放送がよくある（特に朝ドラ）。そんな折に昔の作品と最近の作品をよく比べながら見...
中学生 2024年10月29日 強さの萌芽
昨日の話。中学3年生の塾生が、こんなことを言ってきた。「これから18時半から22時まで来てもいい？」引退の遅い部活のため、今週から部活のない生活が始まった子なのだが、その子曰く「帰ったら塾行く前に寝てしまうから、寝てしまうくらいなら塾行って...
中学生 2024年10月28日 不毛な、いや有害な「不要論」
いつだったか、テレビタレントの何某が「人生で一度も古典が役立っていない」というような趣旨のことを言ったことがあるらしい。勉強に限らないが、「〇〇不要論」という類の議論はちょくちょく聞いてきた。「因数分解が何の役に立つんだ！」「微分や積分が何...
中学生 2024年10月26日 不毛な議論ではなく待つ覚悟
親「勉強した方がいいよ」子「勉強なんかしたくない」こんなバトルがあった場合、私はおおむね「子の方の勝ちが濃厚」と見る。なぜそうなるのか。これは「誰のためにする議論か」で決まると思っている。「勉強した方がいいよ」は他人（子供であっても）のため...
中学生 2024年10月25日 思考力の源「なぜ？」
昨日、思考訓練の量、回数が学力を決めると書いた。では、思考訓練の量をどうやって増やそうか、となると、簡単な話ではない。スポーツのように「トレーニング量を増やす、練習時間を増やす（本当はそんな単純な話ではないとは思うが）」のようにはいかないの...
中学生 2024年10月24日 思考訓練の量が学力を決める
人間は考える葦（あし）であるーとは、有名なパスカルの警句だ。考える、というのは（おそらく）人間のみに許された特権であり、義務であるように思う。「考える力」をつけさせたい、こう思う親御さんは多いはずだ。では「考える力」はどうやって身についてい...